Frankenstein Educador - Meirieu - Libro Nuevo Envio El Dia
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Características principales
Título del libro | Frankenstein Educador |
|---|---|
Autor | Meirieu, Philippe |
Idioma | Español |
Editorial del libro | LAERTES |
Edición del libro | 2015 |
Tapa del libro | Blanda |
Tamaño de la letra | Estándar |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2015 |
Otras características
Cantidad de páginas: 145
Altura: 20 cm
Ancho: 13 cm
Peso: 200 g
Material de la tapa del libro: Vinil
Con páginas para colorear: No
Con realidad aumentada: No
Traductores: NO DISPONIBLE
Género del libro: Educación
Subgéneros del libro: No disponible
Tipo de narración: Manual
Colección del libro: Fuera de colección
Edad mínima recomendada: 8 años
Edad máxima recomendada: 120 años
Escrito en imprenta mayúscula: No
ISBN: 9788475843490
Ilustradores: No disponible
Descripción
LIBRO FRANKENSTEIN EDUCADOR - AUTOR MEIRIEU PHILIPPE - EDITORIAL LAERTES - NUEVO ORIGINAL - STOCK . DISPONIBILIDAD DE LA BIBLIA , EL PRINCIPITO , MAFALDA , EL ETERNAUTA , EL SEÑOR DE LOS ANILLOS COMICS Y LIBROS NUEVOS
LIBROS CATANAEL - ESPACIO TEMÁTICO ESPECIALIZADO. FICCIÓN, ESPIRITUALIDAD, DESARROLLO PERSONAL, TERAPIAS ALTERNATIVAS, ESOTERISMO Y MUCHO MÁS
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AUTOR: PHILIPPE MEIRIEU
TITULO: FRANKENSTEIN EDUCADOR
EDITORIAL: LAERTES
FORMATO: RUSTICA. 145 PÁGINAS
ESTADO: NUEVO
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RESEÑA
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LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESTÁ PLAGADA POR EL MITO DE LA FABRICACIÓN DE UN SER HUMANO NUEVO. EL DOCTOR FRANKENSTEIN Y SU MONSTRUO (COMO PIGMALIÓN Y SU ESTATUA, O GEPETO Y SU PINOCHO) SON EJEMPLOS DE ESOS DE ENSUEÑOS EDUCATIVOS QUE TODAVÍA HOY PERDURAN EN OBRAS DE CIENCIA-FICCIÓN. PHILIPPE MEIRIEU, RECONOCIDA AUTORIDAD EN PEDAGOGÍA, PARTE DEL MITO DE FRANKENSTEIN PARA CUESTIONAR LA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN COMO EL PROYECTO DE DOMINIO DEL EDUCANDO Y DE CONTROL COMPLETO DE SU DESTINO. EXPONE QU ESA PERSPECTIVA CONDUCE A UN FRACASO DESTRUCTIVO, POSTULA QUE EL PEDAGOGO, EN VEZ DE PONERSE A "FABRICAR" A NADIE, DEBE OPERAR CON LAS CONDICIONES QUE PERMITAN AL OTRO "HACERSE OBRA A SÍ MISMO" (SEGÚN FÓRMULA DE PESTALOZZI YA EN 1797), Y OFRECE PROPOSICIONES CONCRETAS ORIENTADAS A ESE FIN DE EDUCAR SIN "FABRICAR"
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